viernes, 15 de noviembre de 2013

PREGUNTAS PELICULA LA PONTIFICE


TALLER

PREGUNTAS PELICULA LA PONTIFICE

Metacognitiva lectura y educación científica

POR: MILEIDY MONSALVE-CAROLINA BEDOYA  

1 CRITERIO LEXICO:

Que incidencias tiene la religión en el desarrollo de la película

2. EL CRITERIO DE COHERENCIA EXTERNA

Como se deja ver la discriminación contra la mujer en el video?

3. CRITERIO DE COHESION PROPOSICIONAL

Que relevancia tiene la posición del sacerdocio en el contexto de la película

4. EL CRITERIO DE COHESION ESTRUCTURAL

La película se desarrolla entorno a la exclusión del género femenino en la religión, en el aprendizaje.

Y el papel dominante del hombre sobre la mujer.

5. CRITERIO DE COHERENCIA INTERNA

EL Episodio que verifica la veracidad de la historia y el orden cronológico de los sucesos ocurridos se refleja cuando la niña ARN ya anciana relata la historia vivida por la protagonista sustentando por medio de averiguaciones.

6. CRITERIO DE SUFICIENCIA INFORMATICA

¿la película narra la historia de una mujer de la época medieval que rompe los parámetros del vaticano para realizar una misión espiritual?

 

 

TALLER METACOGNISION LECTURA Y EDUCACION CIENTIFICA


TALLER METACOGNISION LECTURA Y EDUCACION CIENTIFICA
 
POR: MILEIDY MONSALVE Y CAROLINA BEDOYA

1.    Que es conciencia y control de los procesos cognitivos?

Cuando se habla de estos dos términos se refiere directamente a la metacognicion

 

2.    Porque la metacognicion es importante en los procesos de comprensión y de producción textual?

Por qué hace un gran aporte al campo de la educación lectora ya que se refiere a la conciencia y el control  que los individuos tienen sobre sus procesos de adquisición de conocimientos.

3.    A que actos comunicativos son aplicadas las habilidades metagonitivas y por qué?

 

La metagognitiva es aplicada en la escritura, el habla, la escucha, el estudio, la resolución de problemas por que nos permite comprender.

 

4.    Cuales son los dos componentes básicos de la metacognicion y por que?

Los componentes básicos son:

·        el saber acerca de la cognición y la regulación de la cognición

y se refiere a la capacidad de reflexionar sobre nuestros conocimientos analizar nuestras actividades cognitivas

·        La regulación metacognitiva   plantea estrategias para realizar estas actividades que permitan regular nuestros esfuerzos cognitivos y es donde se analiza la forma de hacer la actividad planificar movimientos, verificar resultados, evaluar entre otros.

5.    Que implica la regulación metacognitiva?

 

Implica el uso de estrategias que nos permiten controlar nuestros esfuerzos cognitivos, la aplicación de estas estrategias cambia dependiendo de la actividad a realizar si se desea estudiar para un examen escribir un ensayo, etc.

 

6.    Plantee una estrategia de estudio cognitiva y como funciona

Una estrategia  cognitiva para preparar un examen teorico es la repetición y el repaso  repetir una y otra vez los conceptos o definiciones que se desean estudiar y repasarlo una y otra vez.

7.    Cuando una estrategia de estudio cognitiva se vuelve metacognitiva?

Es cognitiva es cuando se promueva una actividad por ejemplo promover la identificación de una idea principal y se convierte en metacognitiva cuando  se pone a prueba la comprensión.


8.  Por que el resumen es una estrategia para la promosion del aprendizaje?


Por que permite promover la comprensión, verificarla y ayuda a retener materiales para una prueba
 
9. Para que es importante enseñar mecanismos de metacognision?

Para que los estudiantes se concienticen y  tomen sentido de pertenencia sobre sus actividades de aprendizaje



 

PREGUNTAS PELICULA LA PONTIFICE

 

viernes, 1 de noviembre de 2013

LAS TIC Y LAS CONCEPCIONES DE LA LECTURA


LAS TIC Y LAS CONCEPCIONES DE LA LECTURA


1.    Cuál es el tema del texto?

El texto principalmente habla de las  Tecnologías de información y comunicación (TIC) ya que son una novedosa herramienta de enseñanza y aprendizaje

2.    Cuales son las concepciones de la lectura?

·        Las tradicionales: Donde las prácticas se basan en el contenido, ya que los docentes piensan que es un método seguro para abordar textos de aspectos estructurales.

·        Las innovadoras: Donde las prácticas tiene parámetros establecidos, pero permiten al estudiante un aprendizaje más subjetivo dado que se consiente acercarse a los textos desde diversas perspectivas o puntos de vista.

3.    A que tipología textual, pertenece este texto?

Este texto es de tipo argumentativo y expositivo, argumentativo porque lo expuesto lo soporta en escritos de libros, que hablan sobre el tema y expositivo  ya que expone el impacto y la utilidad de las TIC en la época actual

TIPOS DE CITAS
1.    (citado en Henao Álvarez, Ramírez Salazar & Zapata, 2008)--------- CITA DIRECTA DEL CAPITULO DE UN LIBRO

2.    NOTAS AL PIE DE PAGINA

3.    (2006,pag. 21)------------------CITA DE UN LIBRO

4.    (Martin Barbero, 2002. Citado en Gutiérrez, 2008, pág. 6)---------CITA DE DOS O MAS CITAS, CITANDO UN AUTOR/ CITA DIRECTA